此外,光巍表示,有些人因家庭遗传导致耳聋,家中往往不止一名聋人。家长虽然也会教孩子手语,但由于未受过正规培训,所以当这些孩子走入社会后,才发现他们的手语与其他人交流比较困难。
标准手语培训班开展受制约
为了推广手语,光巍曾多次举办手语培训班。“手语培训班里有很多大学生,他们对手语很感兴趣。”光巍说,除了培训聋人外,他们也很欢迎健全人学手语,因为健全人能利用手语为更多聋人朋友服务。但现实中,手语培训班的开展也受到资金、场地制约。
光巍说,石市残联和聋人协会经常去大学组织公益活动,他感觉如果能将手语培训班放在大学教室内,不仅环境好,且学习氛围浓。但很多大学的教室都不免费外借,如果找收费的场地,培训班的成本就会上升,手语爱好者难以承受。同时,手语培训缺少经费,也制约了手语的推广。“像我的手语工作室开办三年来,教了21批学生,有700多名呢。但因为工资低,请不到手语老师,老师只有我一个。”
对策 教育部门将增设特教学校
石家庄市教育局基础教育处负责特殊教育的王国兴表示,进入正规的特殊教育学校学习手语,是推广正规手语的重要途径。按规定,人口达到30万的县市要建特教学校,目前石市共有23所公办的特教学校,1000多名聋哑学生。为了让适龄的聋儿都能入学,教育部门除了在招生时大力宣传特殊教育的优点外,也在根据实际需要增设特殊教育学校。
“在社会范围内开设手语培训班,建立完善的手语培训体系,也是手语推广的一个重要方面。”光巍说。
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