暑假各类“先修班”火爆，对此一些有经验的老师建议——
“先吃小灶”易浮躁 按部就班更科学
河北新闻网讯（河北日报、河北新闻网记者王敬照）8月3日17时许，在石家庄建华北大街路东的一家教育培训机构门前，十几位家长在等待孩子下课。一位吴姓家长对记者说，儿子暑假后上初一，就给他报了个“先修班”。
暑假过半，记者在采访中发现，打着幼升小、小升初、初升高等“先修班”招牌的辅导班，生意格外好。许多家长认为，孩子提前学习各个学科的课本知识，能够在开学后取得一个好成绩，为将来的学习打下基础。
“从短期看，学生上先修班可能会取得一个好成绩。但从长期讲，不利于孩子学习成绩的提高。”石家庄市红星小学王燕老师表示，由于这些学生已经提前学了相关内容，在课堂上会比较浮躁，学习时心不在焉，很难进入学习状态，久而久之，就失去了学习的兴趣和能力。
王燕认为，家长与其慷慨解囊把孩子送进各种课外班，不如培养他们学习的兴趣、启发和引导他们从“被喂食”过渡到“自我觅食”，学会自主学习。
孩子不主动学习，有年龄段的特点，也有家庭环境的问题。石家庄市第27中学李宇梅老师建议，家长应该和孩子一起规划每天的学习时间、自由看课外书时间、游戏休闲时间，共同制定一个时间细化表，把每天的活动从早到晚安排好，督促孩子严格执行。
采访中记者发现，上辅导班往往是家长一头热，孩子们自己并不认同。
“在假期中，我最不愿意做的事就是上补习班。”一位上初一的学生告诉记者，学校老师留的作业已经不少，如果再去上补习班，功课压力就更大了，“有时放假比上学还累”。
“现在的孩子太累了，特别需要假期来好好调整一下。”王燕说，假如寒暑假没给学生带来轻松和愉快，而是沉重的课业负担和精神压力，无疑是对学生心灵的伤害，成了厌学的催化。教学大纲制定寒暑假的目的，就是让学生在一段紧张繁忙的学习之后，回家自我进行心理调整和生理上的休整。
李宇梅认为，解决这个问题最好的办法就是让孩子在假期做些自己想做的事儿，制定最适合自己的假期计划，家长再根据这些计划，提出一些建议和大方向的指引，“毕竟只有孩子们去完成自己喜欢的事情，才会收获满满的成就感，才会有一个完美的快乐假期。”
