“谁是球王”给“校园足球”带来什么

    另外，教练员稀缺问题已经成为制约校园足球发展的一大瓶颈。“在大多数中小学，通常由体育老师教足球课，他们很多并非足球专业出身，教学水平有限。”省校园足球办公室主任张宏峰说。

    中国足坛近些年来出现的“假、赌、黑”现象，也在一定程度上影响了校园足球运动的开展。专业足球运动员出身的张宏峰告诉记者，“家长们认为足球运动环境太差，充斥着太多赌博、假球、黑哨等负面信息，担心会对孩子的成长产生不良影响”。在张宏峰看来，校园足球要想真正深入人心，必须争取家长、教师、校长等相关人员的理解和支持。

    杨光希望媒体能更多地报道一些有关足球正能量的故事。他给记者举了一个真实的例子：石家庄某中学的一个小球员踢得非常好，虽然他家庭条件不好，学习成绩也一般，但足球让这个孩子找到了自己的价值。

    理顺体制

    教体结合是方向

    2014年“谁是球王”中国足球民间争霸赛（河北海选赛区）暨“中国竞彩”河北省五人制足球赛是由省体育局主办，省足协、省足管中心、省体育局青少年业余训练中心承办的。虽然受到了大多数教练、家长和小球员的欢迎，但本次比赛起初在征集球队时，却遇到了无队报名的尴尬。“我们通知发下去1个月，娃娃组和青少年组报名的才几支球队，这项比赛差点无法举行。”张宏峰说，“虽然比赛的规格不低，但因为比赛属于民间性质，对学校来说可能就是一笔额外的支出，有一些队就不愿意来了。”

    “主办比赛的是体育部门，可是参与对象很多都是校园球队，归教育部门管，这就涉及两个部门的协调合作。不过，眼下这种合作关系还没有彻底理顺，在这个过程中可能就会出现这样那样的问题。”张宏峰说，“中国足球要腾飞，首先要解决足球人口问题，而校园足球已经被各国实践证明是一条可行之路。但这条路必须得到教育部门的大力支持。”

    要发展校园足球，解决包括师资、场地等在内的诸多问题，必须有充足的经费支持，而这也是业内人士最忧心的问题之一。张宏峰表示，现有的教育经费都是经过严格核算的，很难抽调。“蛋糕”只有这么大，重新分配非常困难，可行的办法是把“蛋糕”做大，即增加教育经费投入总量。

    据悉，我国的第二个青少年校园足球发展规划即将出台，对此，张宏峰表示，校园足球的发展有其自身规律，足球人才的培养需要一个较长的周期，必须保证政策具有一定稳定性、长期性。这将是一个长期的过程，没有捷径可走。