一块泥巴也蕴含美。
别让孩子成为“做题机器”
多年来扎根农村教育一线，让董东升对于现在的教育，对于孩子们的成长，都有着很深的体会。
董东升说，他曾经组织过一次手工作品课。让他印象深刻的，是有些平时学习成绩特别好的孩子提出：“老师，我能不做吗？”“老师，我做题行吗？”，董东升一口回绝：“今天这节课谁都不允许做题”。在接下来的手工制作环节里，他发现有不少平时学习成绩不是那么出色的同学，表现出的想像力与创造力让他惊叹，而有些孩子，其中包括一些学习成绩特别好的孩子，想像力和动手能力都显得有些苍白、薄弱。
这也引起了董东升深深的思考。他说，现在人们都太功利了。对待孩子的教育同样如此。孩子们已经被“作业”“埋”了起来，很难再有时间与精力再去寻找自己的兴趣，而失掉了兴趣，就很难再找到乐趣。另外，对于家长们来说，往往眼睛盯着孩子的分数，如果说让孩子学学中国画之类的，家长的反应往往是“考试用得着吗？”……
董东升说，“美”的教育对于一个人来说不仅仅能够体现在学习中，更体现在今后漫长的人生中。有着丰富想像力、创造力，有着对于“美”敏感捕捉能力和鉴赏能力的人，其收获到的成果不是“考试分数”所能涵盖的。为此，他也希望全社会都来关注这个问题，让更多孩子能够接触美、学习美、鉴赏美、创造美。我们的教育，也能够更多关注到孩子的生命质量，为孩子的一生打下基础。
