在11月25日召开的河北省首届学能教学研讨会上，来自省教育厅、省校外教育研究会的专家，与来自全省的500余名一线教师一起研讨了如何提高孩子的学习能力。
“现在我们的传统教学，主要是强调教法，给学生讲解学习方法、学习技巧，并没有解决学法，也就是如何培养孩子主动学习的问题。”河北省校外教育研究会相关负责人表示，学能教学的目标就是帮助学生培养学习习惯。从2012年开始，历时两年时间，我省与北京师范大学和河北师范大学合作，联合开发了包括《抗干扰学习》、《学习动机培养》、《学习能力指导》在内的学能系列课程，旨在通过系统教学，帮助学生养成主动学习能力，并把这种能力迁移到学习当中，最终帮助学生形成终身学习能力。
据了解，从2014年我省开始全面推广学能教育，栾城区是学能教学首批教学实验区。从今年9月开始，栾城区已将《抗干扰学习》列为校本课程。今后，我省还将通过确定一批实验班，让实验班与非实验班作比较；确定一批实验校，让实验校与非实验校作比较；确定一批试验区，让实验区与非实验区作比较的方式，检验学能教育的效果。（记者郭鹏）
