□梅刘柯
近日，陕西省20名农民收到了录取通知书，今年9月，他们将跟其他大学生一样走进校园，接受为期3年的全日制高等职业教育。这20名农民来自陕西省渭南市富平县，其中2名女性，平均年龄将近38岁，最大的50岁，最小的22岁。他们即将就读的大学是杨凌职业技术学院，学费由政府买单。（据《新京报》6月21日报道）
说到农民上大学，一些人往往认为不可能：大学的门槛较高，而农民属于“面朝黄土背朝天”“文化程度不高”的群体，与上大学的条件差得太远。现实也是如此，我们能看到很多农民供孩子上大学，却没见过农民自己上大学。此次陕西富平20名农民上大学，无疑改变了人们的刻板印象，也让我们对新时代农民的“发展”有了更深的思考。
从实际来看，随着生产技术的进步和农村改革的深化，近些年我国农业现代化取得了可喜的进步。但不可否认的是，农民整体科技素质、经营能力等仍然不是很高，制约着农业生产经营水平和效益的进一步提高。解决这个问题，一个重要的方法就是培育更多有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。
新时期的农民，只有不断提高“职业技能”，才能种好地、经营好。现在，种地不仅需要经验，更需要掌握相应的技术、信息等，尤其是在各种新技术、新手段、新品种、新工艺层出不穷的情况下，如果没有足够的知识，没有与时俱进的理念，不能掌握新技术、新信息，就可能会给自己带来重大损失。因此，进入大学，进行一定时期的职业教育培训，学习掌握新技术、新信息，不断提高职业技能，是农业增产增收、提高效率的有效途径，也是农民与时俱进、升华自我的时代之需。
高等职业院校与农民牵手，是职业教育与现实需求相结合的一种有益尝试。需要强调的是，农民上大学，并不是为了一纸文凭，他们大都是带着问题去上学的，迫切希望能学到自己想学的知识，然后应用到农业生产和经营上。因此，针对农民开办的大学职业教育，要切实注意与一般的大学课程区分开来，与短期的农业技术培训区分开来，特别是在课程设置、学制设置等方面，要更多考虑农民的“职业”需求。只有“量身定制”课程、教材，才能真正满足现实需求，培育出高素质的职业农民。
加快农村发展，推进农业现代化，需要更多知识、技术向农村转移。实现这样的目标，需要有关部门通过“科技下乡”等形式，把农业知识送下去，需要更多的有志者到农村去，但更重要的则是通过各种途径强化教育，把广大农民真正培养成有知识、懂技术、会管理、善经营的新型职业农民，因为他们才是农业生产和经营的主体。从这个角度讲，此次陕西富平“政府买单、农民上学”无疑是一个极有价值和意义的创举。期待更多地方做出这样的努力，乐见更多的农民走进大学校园。
