《教师哲学思想研究》评介

□王玉平

提高教师质量是教育改革成功的关键，这已经成为世界教育领域的共识，而从哲学角度对教师专业特性进行探索与研究，对加强教师队伍建设、提高教师质量有着重要意义。郭芳新著《教师哲学思想研究》着重在哲学视野下对教师专业特性进行深入研究，阐释了教师哲学的理论意蕴。

该书从哲学本体论的视角对20世纪下半叶以玛克辛·格林、奈尔·诺丁斯和帕克·帕尔默三位为代表的美国教师哲学思想进行了深入研究。作者运用第一手文献建构了教师实践本体存在、教师关系本体存在和教师精神本体存在三种取向的教师哲学思想，并从意识基础、行动逻辑和实现路径三个层面进行深入剖析和研究，同时梳理了对教师本体认识的历史发展脉络。该书逻辑严谨，论据充分，对我国教师理论研究具有一定的学术价值和参考价值。

责任编辑：赵耀光

更多精彩内容请关注

			河北新闻网
			官方微信

			河北日报
			客户端

凡注有“河北新闻网”电头或标明“来源：河北新闻网”的所有作品，版权均为本网站与河北日报报业集团所有（本网为河北日报报业集团独家授权版权管理机构）。未经许可不得转载、摘编、复制、链接、镜像或以其它方式使用上述作品，违者将依法追究法律责任。

《教师哲学思想研究》评介

相关新闻