沧州市新华区融合教学模式覆盖18所小学

河北新闻网讯（记者戴绍志 通讯员穆国清）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开……”不久前，沧州市北环路小学各学科老师以小诗《苔》为教案，上演了一堂堂生动的主题融合课：语文课上，老师采用吟诵等形式，和学生一起理解诗意、品味诗韵。美术课上，老师带领学生为小诗配画，把小诗呈现在画作中。科学课上，老师带领学生观察苔藓植物的形态和特征，了解苔藓植物的生长环境……这是新华区探索实施课程融合改革的生动实践。

“在实际生活中，很多问题往往需要学科融合的知识才能更好地解决。”沧州市新华区教育文化体育局副局长刘世荣说。基于此，该区在沧州市率先探索实施了课程融合改革，把价值追求渗透于课程方案、科目计划和课堂教学三个层面，并由此建构起融合课程的三种形态：课程方案层面的融合，建立有文化主题的学校融合课程体系；科目计划层面的融合，探索主题融合课程；课堂教学层面的融合，开发单学科为主线的无痕融合课程。经过探索，目前新华区的融合教学模式已覆盖全区18所小学。