进入移动版，省流量，体验好随着微信的广泛使用，不少中小学幼儿园以班级为单位建群促进家校联系。然而实际中，原本的交流平台发生变异，有的学校在其中发布教学内容，家长好比“助教”一样被绑架在学校教育中，产生心理焦虑的同时也给学生造成更大的课后负担；有的群还异化成“攀比群”“马屁群”甚至培训机构的“广告群”。（据半月谈网8月28日报道）
老师在群里发布各类学校作业与孩子学习成绩、经常公开点名表扬或批评学生及家长，家长成了编外“助教”；家长不时晒出各种旅游照片、培优习题等，相互攀比；有家长经常对老师献上溢美之词，动用各种资源讨好老师；老师代发各种广告，让家长左右为难……“助教群”“攀比群”“马屁群”“广告群”，变异了的家校群成了家长的“负担群”，显然与建群的初衷南辕北辙。
让家校群发挥应有作用，关键在于厘清学校教育和家庭教育之间的责任与界限。学校要尽职尽责做好本职教育工作，强化教师职业道德建设，严厉惩治各种“师腐”行为，净化教育生态。同时，家长也要理性看待家校互动，关注和配合学校教育但不能过度参与、干涉及包办。只有回归建立家校群的初衷，摒弃功利化思维，双方相互协调又各尽其责，才能真正实现家校共育的目标。（王丽美）
