进入移动版，省流量，体验好近期，广西百色市田阳高中的老师们收到学校的通知，通知称，根据上级部门要求，学校将开展“奖教助教基金”募捐活动，每位教职工至少捐款100元，上不封顶。有老师认为，募捐涉嫌强制，做法不妥。据悉，这一“上级要求”来自百色教育基金会发出的《奖教助教基金募捐倡议书》，倡议书还显示，捐款将用于奖励在即将到来的教师节表彰大会上获表彰的优秀教师。（据《南国早报》微信公号9月3日报道）
十年树木，百年树人。教师节即将来临，用“奖教助教基金”给予优秀教师一定的物质奖励，这种做法本身并无不妥。
但这次活动，错就错在强制性募捐上。一个用于教师培训、奖励的基金，却来自于强制性的募捐。仅此一点，就会让美好的初衷从一开始就败于道德，也注定了这次活动的尴尬收场。
百色市教育局相关负责人在接受采访时称，基金募捐活动是教师自愿参加的。对于强制募捐一事，经过初步了解，确认系田阳高中错误理解了该份倡议书，目前，已经责令该校立刻整改。但实际上，这样辩解难以成立。据报道，百色市奖教助教基金是今年6月份启动的一项公益活动，目前募集资金共计约3400万元，当地教育局承认，百色市平果、田东、田阳、乐业等地的教职工均已参与其中。这样的情况下，再以“自愿”和学校“错误理解”来辩解，实难令人信服。
捐款要出于一个人的自愿，而不能强制，这是最起码的常识。当募捐一旦成为对某一个群体的强制性要求，所伤害的，必将是募捐行为的道德正当性，也一定会引起人们内心的抵触。
人们之所以为某一项募捐活动捐献出自己的钱物，是出于一种高尚的道德追求和价值认同。这也就决定了募捐只能通过“心灵召唤”的方式去进行，而不宜用行政命令的方法强制推行。
过程的正当性往往决定着结果的正当性；好事之所以好，恰恰在于完成它的方式、方法正确。显然，田阳高中这次募捐活动，只注重了结果，却忽略了过程和方式。实际上，这种募捐方式，在一些地方并不鲜见。以行政动员甚至命令的方式将捐献强制化、以捐献资金的多寡论英雄、用募捐数字去秀政绩，凡此种种，都形成了一种外在的强迫性、绑架性力量，严重伤害了募捐的道德根基。
强制教师捐出自己的劳动收入，实属不妥。更何况，当他们之中的部分优秀教师，在领奖台上拿着自己的同事、同行们“凑出来”的奖金时，心中想必也是五味杂陈、难以接受的吧。
田阳高中因为“错误理解”了倡议书，已经停止了募捐活动。但对这一场失败的募捐活动的检讨并不就此停止——如何用道德的方式去成就道德、用美好的方式去书写美好，才是应该深入反思之处。（蔡晓辉）
