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12月2日，在河北省石家庄市特殊教育学校，门球队员在进行发球训练。
河北省石家庄市特殊教育学校在2017年组建的门球队现有7名队员，均为在校的全盲和低视力学生。门球队员每天都要进行听声辨位和扑救技术的专项训练，他们通过比赛专用球内的铃声判断来球方位，同时用肢体阻挡球的运动将球扑出。同样的动作要反复练习才能找到准确位置，达到训练要求。
目前，石家庄市特殊教育学校开展了适合学生参与的门球、篮球、旱地冰壶、乒乓球等体育项目，让更多学生通过参与训练，在运动中展示自我、树立自信，丰富自己的人生。新华社发张晓峰摄
12月2日，在河北省石家庄市特殊教育学校，体育老师为门球队员进行动作指导。
河北省石家庄市特殊教育学校在2017年组建的门球队现有7名队员，均为在校的全盲和低视力学生。门球队员每天都要进行听声辨位和扑救技术的专项训练，他们通过比赛专用球内的铃声判断来球方位，同时用肢体阻挡球的运动将球扑出。同样的动作要反复练习才能找到准确位置，达到训练要求。
目前，石家庄市特殊教育学校开展了适合学生参与的门球、篮球、旱地冰壶、乒乓球等体育项目，让更多学生通过参与训练，在运动中展示自我、树立自信，丰富自己的人生。新华社发张晓峰摄
12月2日，在河北省石家庄市特殊教育学校，门球队员在进行模拟对抗比赛，练习听音辨位和扑球。
河北省石家庄市特殊教育学校在2017年组建的门球队现有7名队员，均为在校的全盲和低视力学生。门球队员每天都要进行听声辨位和扑救技术的专项训练，他们通过比赛专用球内的铃声判断来球方位，同时用肢体阻挡球的运动将球扑出。同样的动作要反复练习才能找到准确位置，达到训练要求。
目前，石家庄市特殊教育学校开展了适合学生参与的门球、篮球、旱地冰壶、乒乓球等体育项目，让更多学生通过参与训练，在运动中展示自我、树立自信，丰富自己的人生。新华社发张晓峰摄
