进入移动版，省流量，体验好□王秀华
社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。习近平总书记反复强调，“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”，“实现伟大梦想，必须进行伟大斗争”，“要发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争”，“领导干部要做敢于斗争、善于斗争的战士”。总书记的重要论述，深刻阐明了新时代发扬斗争精神的重大意义。进入“十四五”时期，确保中国特色社会主义事业行稳致远，不断从胜利走向新的胜利，必须发扬斗争精神，增强斗争本领，做到既要敢于斗争，也要善于斗争。
敢于斗争，体现的是面对复杂局面和危难险重问题时的骨气和魄力。人总是要有点精神的，骨气和魄力就是人内在精神的外在表现，有了它才能最大程度地调动和激发人的主观能动性。当年抗美援朝，毛泽东同志用诗意的语言总结胜利之道——敌人是钢多气少，我们是钢少气多。这个“气”，就是敢于斗争、敢于胜利的骨气和魄力，这是我们党带领中国人民在百年奋斗历程中创造无数人间奇迹的精神动力所在。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。这是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。在新征程上不断夺取伟大斗争新胜利，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都必须摒弃。面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对歪风邪气敢于坚决斗争，这是新时代中国共产党人应有的胸怀、勇气和担当。
善于斗争，体现的是应对各种复杂局面和危难险重任务时的能力和水平。斗争不是冒险蛮干，更不是空洞地喊口号，它需要在破解实际问题上出真招、见实效。新时代进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。这要求领导干部全面增强执政本领，努力成为所在工作领域的行家里手。要善于用战略思维谋全局、用历史思维观大势、用辩证思维抓根本、用系统思维聚合力、用创新思维增活力、用法治思维求善治、用底线思维防风险，既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。要把干事热情和科学精神结合起来，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。
把准斗争方向，站稳斗争立场。习近平总书记强调，共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。要深刻认识到，我们讲的斗争，不是为了斗争而斗争，也不是为了一己私利而斗争，而是为了实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴知重负重、苦干实干、攻坚克难。前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪，只有做到头脑清醒、立场坚定，在大方向上把得准、把得牢，才能做到“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。
把握斗争规律，谙熟斗争艺术。习近平总书记强调：“斗争是一门艺术，要善于斗争。”发扬斗争精神不是逞强好胜、争勇斗狠，也不是鲁莽蛮干，而是有方法、有策略、有艺术的。在宏观战略上，要坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一，坚持战略判断和战术决断相统一，坚持斗争过程和斗争实效相统一。策略方法上，要抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，把握时、度、效，团结一切可以团结的力量、调动一切积极因素。斗争总是奔着矛盾问题、风险挑战去的。要坚持以问题为导向，具体问题具体分析，既要有原则上的坚定性，又要有策略上的灵活性。
加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，切实掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基。强化政治意识，提升政治能力，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，始终做政治上的“明白人”。实践出真知，斗争长才干。要主动投身到复杂严峻的斗争中去，在斗争实践中磨炼胆识、强壮筋骨、增长见识。善于从斗争中总结经验教训，不断深化对斗争规律的认识，及时补短板、强弱项，在历练中成长、在总结中提升。
敢于斗争与善于斗争是一个问题的两个方面。没有敢于斗争的骨气和魄力，结果只能是回避和退缩，善于斗争就无从谈起；没有善于斗争的能力和水平，敢于斗争也只能沦为空谈或是在实践中遭遇挫折付出代价。恩格斯说：“一个知道自己的目的，也知道怎样达到这个目的的政党，一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的政党——这样的政党将是不可战胜的。”近代以来中国人民长期奋斗的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑足以说明，中国共产党就是这样的党。敢于斗争、善于斗争，是共产党人鲜明的政治品格。面对前进道路上的各种风险挑战，只要我们坚定信心和决心，保持战略定力，大力发扬斗争精神，增强斗争本领，就没有什么困难不可克服，就一定能在新时代创造新的更大奇迹。
（作者系省委党校哲学教研部主任、教授）
