进入移动版，省流量，体验好春节前两天，大街上车水马龙，人们正在期待着新春的到来。我静坐办公桌前，轻轻合上卷宗，脑中不断翻腾着几个字眼：成年人侵害未成年人、酗酒、凌晨、菜刀……看似寻常的一起故意伤害案，但在未成年人检察办案中，却远没有那么简单。
这起案件的被害人小凯、小鹏（均为化名，案发时均17岁）凌晨3时相约到饮吧喝酒，几瓶啤酒之后二人均有醉意。因之前的一些烦心事，小凯借着酒劲吼了几嗓子，此时邻桌同样饮酒的小吉（化名）觉得小凯几人声音太大太吵，就找其理论，一言不合双方发生肢体冲突，小凯、小鹏将小吉打倒在地。自觉吃亏的小吉挣脱之后，找来一把菜刀，将小凯、小鹏砍伤。经鉴定，小凯、小鹏的伤情属于轻伤二级。
考虑到两名被害人均系未成年人，征得其主治医师的同意后，在其父母在场的情况下，涉县检察院在公安机关立案初期——
提前介入，“一站式”询问倾听孩子们的“掏心话”
针对二被害人的特殊情况，涉县检察院制定了一套“专属”询问方案——“谈心”式询问，还专门向医院申请了一个“单人间”康复室。
避开了病房里的嘈杂，小凯、小鹏平静地躺靠在病床上，我们和二人的父母围坐在他们身边，就像一次平平常常的“探病”。在安静的环境中，两名被害人渐渐放下顾虑，跟我们“闲聊”了起来。
“小凯，半夜三点为什么不回家还在外面喝酒呢？是有什么事情吗？可以和阿姨说说吗？”我先打开了话匣子。小凯回答道：“阿姨，我觉得我啥都好，就是不爱上学，在学校啥也学不会，还是在社会上好。我有很多朋友，我们经常在一起约饭、玩游戏，久了，就觉得和他们在一起自在，回家满耳朵满脑子都是父母的唠叨，所以就不想回家了。那天也是，和几个朋友喝多了，结果受了这么重的伤。”“伤口还疼吗？”“不疼，我是男子汉嘛！”说完此话的小鹏又赶紧靠近我的耳边说：“阿姨，其实可疼了，我不想让我妈担心，她这几天一直哭。”这就是一个孩子的天性：不谙世事的懵懂、故作镇定的坚强、桀骜不驯的叛逆。
时间在不经意间走过，这次特殊的“询问”，依然像开了闸的水库，滔滔不绝……
“阿姨，其实现在想起来特别后怕，医生说我的伤口特别深，要不是我年轻，哎，真不知道结果是啥呢？我这几天常常做噩梦，梦到有人拿着刀追着我跑，眼前全是血。”小凯不安地说道：“等我好了，也拿刀砍他几下，让他也尝尝这滋味！”我赶紧说道：“这种想法可千万不能有啊，要相信法律！”
……
听完孩子们的“掏心话”，这么多年办理涉未成年人案件的经历告诉我：除了要有办理其他案件必需的公心、耐心之外，还要多一些爱心、细心，对未成年被害人要倾注更多的关怀和心血。由于未成年被害人的身心发育尚不成熟，在遭受犯罪后，会在物质方面和精神方面受到不同程度的创伤，尤其会在心理上留下阴影，如果不能及时地给予保护和救助，未成年被害人就会采取一些极端的手法报复加害他人、国家或社会，进而转化为新的犯罪人。
帮助未成年被害人摆脱被伤害的恐惧，努力消除案件给他们带来的心理阴影——
从心理疏导开始，恢复被害青少年的社会功能
未成年人刑事案件一旦发生，涉罪青少年以及被害青少年每一方都需要引导，帮助他们改变不良情绪、不良认知以及不良行为习惯，搭建好社会支持体系，从而恢复社会功能，重新过上稳定的生活。
通过与两名受害人的交流，我感受到他们在事件后产生较大的心理障碍，均表现出失眠心悸多梦，给他们正常的生活和学习带来了极大的困扰。为此，该案移送到检察院后，我作为本案的承办检察官，兼具国家二级心理咨询师资格，在得到受害人家长的同意后，在我院“太阳雨”未检工作室为两名未成年受害人量身定制了心理疏导方案。
首先，从心理学视角出发，运用生活化的语言拉近彼此之间的距离，进而从生活学习现状及未来的就学、交友、心理等方面进行深入交谈，用温柔的倾听与陪伴逐渐剥离笼罩在他们心里的阴霾。其次，运用沙盘游戏疗愈法，通过摆放沙具，正向的引导，让身体和情感产生共鸣，认知真实的自我，更好地去接纳自己的不完美，从而鼓励和激活心灵自我治愈能力。最后，进行体感放松……
孩子们的惬意是隐藏不住的，心理疏导结束后，两个孩子有说有笑，在走出工作室的通道时，他们还主动请求我给他们上一堂普法课，往日的开朗和乐观又在他们的脸上重现。
案件背后，除了被害青少年，需要帮教的还有他们的父母——
一场亲子课堂，呼之欲出
通过和两名被害人父母的深入交谈，我了解到，两个孩子都是在家人的溺爱中长大。
小凯的父母开着几家超市，整日忙于生意，就想着用金钱去填补缺失的父爱母爱。小凯终日与手机游戏为伴，花钱大手大脚，小小年纪染上了喝酒抽烟的恶习。小鹏的父母也是常年在外打工，无暇顾及小鹏的学习和生活。小鹏小小年纪就被送到寄宿制学校，常常和朋友夜不归宿。在交谈中，几位家长几度掩面哭泣：“姚检察官，我们把能给的都给孩子了，你说这孩子咋这么不让人省心，整天玩游戏、不回家，我们还不敢多说，说得多了，孩子就拿跳楼来威胁我们，你说这回出这事多严重，差点就送了命……”
父母的焦虑与无奈，孩子的桀骜与叛逆，如何弥合亲子关系，如何透过孩子身上的问题，看见家长行为背后的不足，就此，我们组织了一堂亲子课堂。课堂上，我从人生导向、理想信念、未来规划等方面，告知家长：孩子的问题，其实是家长责任的缺失，孩子的犯错，其实是向家长求救的信号；孩子的叛逆，都是在表达着不被理解委屈。“家庭教育是一切教育的基础，家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。因此，好的家庭教育，就是要给予孩子正能量，引导子女孝敬长辈、关爱他人、诚实守信、学会做人。” 我建议他们，放弃高高在上的说教，在倾听和陪伴中感受孩子的内心冷暖……
每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。我希望通过每一件案件的办理，能够呵护花蕾，静待花开；能够播种真善美的种子，收获爱的果实。（姚莉）
