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相约冬残奥·感受张家口温度④丨单海军:甘愿做盲学生的“开窗人”

2022-03-09 10:40:14 来源:河北新闻网

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图为单海军。  河北日报记者郭晓通摄

河北新闻网3月9日讯(河北日报记者郭晓通)“我是一个盲人,我能理解盲孩子的痛苦,也深知他们心底有一个成才的梦。不幸关上了我们的门,但我希望做盲学生的‘开窗人’,帮助他们打开一扇窗,让他们遇见更好的未来。”张家口市特校高级教师兼市盲人协会主席单海军语气坚定地说。

单海军患有先天性白内障,为了使他看见光明,父母四处求医,7岁前做了三次手术,可仍然没有挽回视力。目前,他的视力只有0.03,只有微弱光感。

“人们常说,知识改变命运。作为一名盲人,我对这句话有着更深的体会。”单海军,凭着坚强的毅力克服常人难以想象的困难,刻苦求学,顺利考入了长春大学特殊教育学院针灸推拿专业,成为了张家口市首位残疾人大学生。

“回来教书吧,这里的盲孩子们等着你呢,你能给他们带来光明的前途。”1999年,就在单海军考虑毕业后的出路时,母校张家口市特教学校校长来信,力邀他回校任教。

“母校校长的来信,让我激动得几乎睡不着觉。当年老师们爱校如家、爱生如子的一幕幕,在我的脑海里不断浮现。如果不是他们的悉心哺育,我能有今天吗?而在我们的身边,还有多少像我一般渴盼知识、渴盼学习的盲孩子啊。有什么,比回校任教、以自己的知识和经历去帮助和激励他们改变命运更有意义呢?就这样,我登上了张家口市特教学校的三尺讲台,成了一名光荣的特教学校教师。”说起与张家口市特校的缘分,单海军仍旧热血沸腾。

要给学生一碗水,老师至少要有一桶水。初当教师时,由于盲文资料过于贫乏,为查阅更多的知识教给学生,单海军用仅存的微弱视力学会了汉字;为了将最前沿的理念与学生分享,他学会了运用网络与现代信息技术;为了给孩子们创设最佳学习氛围,他总结了一套《中专生综合素质测评条例》积分制学习模式;为了提高教学质量,解决学生年龄差距大、文化层次不齐的现状,他摸索出了“一级定位实操、二级笔记强化、三级重点延伸”的三级教法,和“多聆听、多感知、多动手、多交流、多实践”的五多学法;为了鼓励学生融入社会,最大限度挖掘他们的特长和潜能,他组建了“紫竹乐队”“手工艺创作组”“盲人趣味运动组”等。还成功完成了《矫正盲童心理障碍研究》和《多角度开放视障生形象思维能力研究》这两项省、市规划课题,进一步提高了教育教学的针对性。

教师是辛苦的,而一名特教学校教师的辛苦,更是不言而喻。“看到孩子们学有所用,能为家庭减轻负担,能实现自己的价值,我感觉所用的付出都值得。”单海军如是说。“现在,我的学生已分布到全国十多个省、四个直辖市和两个自治区,多数做了盲人按摩师,也有的进入学校成了人民教师,或去医院做了医生,或进入艺术团成了专业演员,或成为专业运动员进入省队、国家队。”

“我将在这片土地上,帮助更多的盲孩子掌握一技之长,自食其力,让他们走出校门后都能过上有尊严的生活。”单海军信心满满地说。

责任编辑:李红

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