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用情用力让特岗教师教得好、留得住
新聘用的特岗教师将于秋季开学时按时上岗，如何让这些年轻人教得好、留得住，河北省进行了积极探索。
程启学介绍，河北省安排了岗前培训，将通过专家专题讲座、学科小班教学、导师式“一对一”指导、互动式听课、研讨交流等方式，让特岗教师尽快熟悉教材、教法，掌握基本教育教学技能，上岗后快速进入教师角色。
“从学生到老师，变化还是挺大的，希望有前辈手把手指导一下。”郎二翠尽管有实习经历，但即将走上讲台，还是有些忐忑不安。为了打消“郎二翠”们的顾虑，河北省加强特岗教师的能力培养，在国培计划中设立特岗教师专项培训，各级各类培训向特岗教师倾斜。平山县建立了特岗教师成长档案，集中开展特岗教师示范课、汇报课、优质课竞赛和师德师风评比等活动，优先组织特岗教师参加顶岗置换、名师大讲堂、青蓝工程、传帮带项目等高层次培训。
“偏远农村生活艰苦能够克服，最担心精神世界的匮乏。”一名毕业生对未来生活表示出担忧。省教育厅相关负责人表示，各级教育行政部门也在搭建平台，丰富特岗教师的课余生活。魏县组织特岗教师成立60余个书法、绘画等兴趣小组和文艺团体，不仅活跃气氛，还提升了能力，全县有60多名特岗教师走上了中小学领导岗位。
为什么愿意回农村当一名特岗老师？面试中，很多报名者都提到，希望为乡村孩子教育成长尽一份绵薄之力。部分业内人士则表示，“留得住”不能光靠“理想”，还要有“面包”，学校的硬件、薪酬待遇跟得上，教师才有归属感和获得感。
为此，特岗教师们还未上岗，河北省已经要求各设岗县有关部门做好特岗教师的工资发放、周转宿舍安排,并将政策待遇落实和名额分配挂钩，激励各地主动为特岗教师排忧解难。
针对部分特岗教师成家难问题，大名县曾举办了以“放飞激情、追逐梦想”为主题的特岗教师迎“五四”追梦联谊会，为青年教师组织集体婚礼。
“招人是手段，留得住才是根本。”高建华认为，除了加强待遇和生活保障外，还要从特岗教师的成就感、价值感和职业发展空间等方面综合施策，充分给予有教育情怀的年轻人施展的空间。（河北日报记者马利）
