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南排河镇以南排河为界，北边八堡、南边六堡，全镇的教学成绩曾在黄骅市排名平平，没有亮点。
2013年，王金湖任南排河镇中心学校校长后，一直在思考“乡村教育怎样才能做出特色来”“让渔村的孩子也能上好学”。
他提出“五步走”乡村教育布局，制定了“爱、实、活、精、新”的五字教改法，在全镇各学校开展课堂教学改革，着力打造高效课堂，建设特色校园。
在李家堡小学设立《沧浪》诗刊编辑部，为孩子心里种下文学的梦；把剪纸搬进歧口中学课堂，让学生感受非遗魅力……很快，南排河成为黄骅教改的新窗口。
2017年，王金湖又主动兼任李家堡小学校长，实施“精准教育源计划”，给不同个性、不同成长需求的学生设计学习计划，曾让一度只有父母的陪伴才能上课，患有自闭症的学生，慢慢融入集体生活。
行为习惯的养成从小学开始，学生素质也要从幼儿阶段抓起来。
南六堡曾经每个村都建有一所幼儿园，每个园仅几十名幼儿，老师不是隔壁的邻居就是谁家孩子婶婶。王金湖一针见血地指出：“就是把孩子找个人看着，根本没有幼儿教育的概念，何谈教育质量？”
2018年，王金湖曾经工作18年的大辛堡中学被撤并，原校址改建为大辛堡幼儿园，集中接收南六堡的适龄儿童。
“为什么要把孩子送过来，凭什么相信你能教好？”村里人嫌路远折腾、花钱多，三五成群到镇上要讨说法。
工作人员只好拉来王金湖，“幼儿园不只是看孩子，还要学知识，必须要有专业的老师。我王金湖生在这儿，长在这儿，还能骗你们不成？”
正如王金湖所说，通过相对集中优质幼教资源，后来大辛堡幼儿园越办越好，得到了乡亲们的认可。
走进大辛堡幼儿园，体育场、起居室、活动室设施齐备，彩绘墙生动活泼。校园里，一棵两米多高的红荆条树更是格外引人注目。
这里的红荆条树随处可见，但因生长缓慢，大多长成了低矮的灌木丛，毫不起眼。“这树长成这样高，至少需要二三十年的时间。”王金湖指着大辛堡幼儿园里的这棵红荆条树说，“这棵树是我当年在大辛堡中学教书时种下的。红荆条树，不会直着长，你看它弯弯曲曲，每一个弯都艰难着呢。”
2019年，王金湖设立“红荆条精神奖”，颁发给全镇那些坚守奉献在这片盐碱荒滩的乡村教育工作者。
“其实，他就是我们心目中的‘红荆条’。”杜国斌说。（河北日报记者桑珊）
