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“名校+”“名校长+”工程惠及弱校
除了集团化办学，整合升级一般校与高起点开办新学校并重，也是襄都区扩大优质教育资源供给的主要途径。
曾经，邢台市襄都区路家园小学面貌老旧，师资薄弱，生源堪忧。
“那时，路家园小学每个年级只有一个班，一个班级只有一二十个孩子……”该市马路街小学校长贾建存说，“接收”路家园小学使其成为马路街小学东校区后，他们陆续投入约300万元进行硬件升级，校园环境焕然一新。
邢台市马路街小学在当地很知名。随着东校区（路家园小学）日渐“崛起”，一度火爆的招生压力分流不少。多功能厅、体育器材室、塑胶操场、阳光儿童拓展乐园……东校区校园里如今欢声笑语，书声琅琅。贾建存说，东校区的社会声誉越来越好，已成为襄都区一所新晋“品牌学校”，学生人数已达1600余人。
由原北陈村小学、柴家庄小学整合而成的邢台市龙泉小学，最开始办学时不到500名学生。校长朱天真说，学校曾是马路街小学的一个校区，而后独立办学，教师队伍中有不少是来自马路街小学的优秀教师，几年间教学质量全面提升，现有2130名学生，“不仅无片内生流失，还容纳不少进城务工人员子女就读。”2018年，该校被评为全省素质教育示范学校，系全区唯一。
除了实施“名校+弱校”工程外，鉴于新建学校社会认同度普遍较低，襄都区还实施了“名校长+新校”工程。
立德小学是一所新校。曾荣获“邢台市十大杰出园丁”等荣誉的李国玲老师，被选派到该小学任校长。
“用环境熏染，用课堂教育，用活动育人。”上任伊始，李国玲制定了三大策略，将培育“有德行、爱学习、能生长的好少年”作为育人目标，和新聘老师一起备课，研究教材教法，通过“家长阳光大讲堂”等方式，让家长切实体会校园文化。短短几年声名鹊起，已有25名青年教师在省级以上优质课评比中获奖，学校不仅被评为“邢台市最美校园”，还被确定为邢台市小学教师专业发展基地。
目前，襄都区共有14所小学、4所中学参与“名校+弱校”“名校长+新校”工程，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，提高弱校和新校的教学质量和办学水平，在教学硬件和师资配置上，基本实现了齐步走，弱校和新校的社会认可度和办学效益明显提高，名校的招生压力和大班额等问题也顺势化解。
襄都区教育局督导室主任赵强列举了一组数字：2016年，襄都区仅30所小学，平均班额60.5人，其中9所学校平均班额超过65人，最大班额达79人。而同期，地处郊区的小学平均班额41.8人，其中5所学校平均班额低于30人，最小班额仅15人。
针对大班额问题，襄都区持续扩大教育资源，实现优质学位供给连年增加。3年来，襄都区投入使用8所小学，新增5600个小学学位。2017年之后的起始年级，班额均严格控制在55人以内。
